在備戰(zhàn)公考的過(guò)程中，行測(cè)判斷推理部分的分析推理題對(duì)于考生是一大難點(diǎn)，主要是因?yàn)榉治鐾评眍}涉及邏輯思維考察，難度系數(shù)高，在備考過(guò)程中，很多同學(xué)最大的困惑就是很難快速找到分析推理題目解題突破點(diǎn)，所以有些同學(xué)考試時(shí)分析推理很難做到“快準(zhǔn)狠”，覺(jué)得有時(shí)間就拼拼運(yùn)氣，沒(méi)時(shí)間就放棄。那我們想突破這道難關(guān)，有沒(méi)有技巧呢?其實(shí)，結(jié)合近兩年試題會(huì)發(fā)現(xiàn)，分析推理還是有一定的技巧，在這里，華圖教育談?wù)劮治鐾评眍}的一個(gè)小技巧：最小信息法。

一、認(rèn)識(shí)秒殺技巧：“最小信息”

題干特點(diǎn)：甲猜測(cè)：A在北京，B在上海。

乙猜測(cè)：A在深圳，C在廣州。

丙猜測(cè)：A在南京，C在上海。

已知：【每個(gè)人】的地點(diǎn)都有人猜對(duì)。(找被猜的最少的人)

正確答案：最小信息：找被猜的最少的那個(gè)信息，而那個(gè)信息是對(duì)的。

二、真題示例

【例題】(2010聯(lián)考)幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。

小鐘說(shuō)：“小華第三，小任第五。”

小華說(shuō)：“小閩第五，小宮第四。”

小任說(shuō)：“小鐘第一，小閩第四。”

小閩說(shuō)：“小任第一，小華第二。”

(“第二”的名次只有一個(gè)人猜，故該名次被猜對(duì))

小宮說(shuō)：“小鐘第三，小閩第四。”

已知本次競(jìng)賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。

那么，具體名次應(yīng)該是：

A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小官第五

B.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五

C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五

D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五

【答案】C。

三、技巧運(yùn)用

上述題干嫌長(zhǎng)可不看，只記題型特征直接得結(jié)論：條件指出“每個(gè)名次都有人猜對(duì)”，說(shuō)明如果哪項(xiàng)名次只有一位同學(xué)在猜，那么該名次一定正確。

結(jié)合題干可知，“第二名”只被猜了一次，所以“小華第二”一定正確。因此，選擇C選項(xiàng)。

分析推理很多題“新瓶裝舊酒”，而“最小信息法”告訴我們，一定要多分析題干信息特征，一旦發(fā)現(xiàn)有“每個(gè)名次都有人猜對(duì)”相類似的特征，就可以通過(guò)題干信息確定最小信息即為正確結(jié)論，快速排除選擇正確答案。通過(guò)上述總結(jié)相似題目的秒殺方法，給各位考生的備考做“減法”，即如果遇到類似題，可直接秒殺。

　　2、申論備考

　　申論考試中文章寫作部分一直是考生作答中的痛點(diǎn)，也是難點(diǎn)。然而實(shí)際上我們?cè)谧鞔疬^(guò)程中更多的還是存在畏懼心理，所以導(dǎo)致文章寫作難以下筆。那么，如果我們把文章整體的內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)就方便進(jìn)行書寫，這里就牽涉到結(jié)構(gòu)的設(shè)定。資陽(yáng)華圖公務(wù)員考試網(wǎng)為大家一一講解。

　　一、結(jié)構(gòu)設(shè)定的意義

　　結(jié)構(gòu)設(shè)定是在文章寫作中最容易為考生所忽略的地方，殊不知做好結(jié)構(gòu)的調(diào)整能夠給文章寫作打下良好的基礎(chǔ)，從而能夠更好地得出文章內(nèi)容，考出高分。

　　1. 緩解畏懼心理。根據(jù)文章結(jié)構(gòu)的梳理，將文章劃出幾個(gè)相應(yīng)的段落，每個(gè)段落都有著相應(yīng)的中心點(diǎn)且字?jǐn)?shù)一般在150-250之間，一段段的書寫最后形成800-1200字的文章，相比而言在心理接受程度上可能會(huì)更加輕松。

　　2. 明確寫作思路。文章進(jìn)行立意并敲定相應(yīng)的邏輯結(jié)構(gòu)之后，寫多少段，每段多少字能夠然我們更好地把握如何落筆，何時(shí)收筆，對(duì)于前后的語(yǔ)言表達(dá)有著比較明確的指引，從而強(qiáng)化寫作的思路。

　　3. 凸顯實(shí)際內(nèi)容。在字?jǐn)?shù)均衡分配的前提下，不僅能夠讓考官能夠在外在形式上確定文章寫作合理，更是能夠在內(nèi)容上確認(rèn)各部分的論證和說(shuō)明是比較充分的，形成對(duì)內(nèi)容呈現(xiàn)的合理判定。

　　二、結(jié)構(gòu)設(shè)定的形式

　　在文章寫作中，結(jié)構(gòu)可分為整體結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的結(jié)構(gòu)，這里主要強(qiáng)調(diào)的是外在的整體結(jié)構(gòu)，以段落為例，全篇文章宜五段或六段，過(guò)多或過(guò)少實(shí)際上都并不合適，常見的結(jié)構(gòu)設(shè)定可有以下幾種：

　　1. 五段三分式。在各類文章結(jié)構(gòu)中，該類結(jié)構(gòu)是繞不過(guò)去的基礎(chǔ)寫作結(jié)構(gòu)，多數(shù)的文章寫作結(jié)構(gòu)都是以這種操作為藍(lán)本進(jìn)行靈活操作，比如五段兩分、六段三分等。這種形式，主要在于整篇文章分為五個(gè)段落，有三個(gè)分論點(diǎn)，其他變種以分論點(diǎn)的多寡進(jìn)行調(diào)整，也可以增添過(guò)度段落進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2. 思辨式結(jié)構(gòu)。這種形式主要存在于文章主題或題干中給定的關(guān)鍵詞之間形成辯證關(guān)系為主，比如物質(zhì)與意識(shí)、行與知、保護(hù)與發(fā)展等等。這種寫作的形式主要首先要講清楚二者之間的關(guān)系，其次要把辯證關(guān)系證明出來(lái)，最后還要將關(guān)系指導(dǎo)下的啟發(fā)意義或做法進(jìn)行闡明。

　　3. 綜合分析式。這種形式實(shí)際上可以按照綜合分析的寫作思路進(jìn)行作答，正常的寫作可以圍繞主題詞或關(guān)鍵詞進(jìn)行描述現(xiàn)狀，然后分析主題詞可能存在的問(wèn)題，再后進(jìn)行原因和影響的辨析，最后提出相關(guān)的做法進(jìn)行解決。

　　以上就是為大家介紹的文章寫作結(jié)構(gòu)，希望大家認(rèn)真?zhèn)淇?，奠定文章寫作的基石?/p>